【张老师谈教育】UCAT 正在从“刷题型考试”走向“高效能表现型考试”！

——2026 UCAT ANZ考后大解密：为什么2,340才进入Top 10%？

By 新西兰中文先驱网· 2026年10月15日 15:26

中文先驱专栏作家张老师（张云腾）

UCAT备考策略必须全面升级！

“UCAT要冲上90%是否更难了？”目前这个问题似乎变得更加令人困惑。

今年2026年UCAT ANZ共有17,341名考生参加考试。依据官方统计，2026年的Total Cognitive Score（VR＋DM＋QR，认知能力总分）中位数50%是1,950分，90%分数线提高到2,340分。换句话说，满分2,700，考到2,340分，才能正式进入全体考生的Top 10%。

2025年，90%是2,310分，2026年变成2,340分，一年增加30分。但是，50%只是从1,930增加到1,950，上升20分。这告诉我们一个值得注意的趋势，UCAT正在进入一个“考生准备程度提高、高分考生更加集中”的新阶段。这也意味着，考生如果仍然把UCAT理解成“多刷题、多做模拟考就会进步”，这样的心态是需要调整了。

2,340分才是Top 10%，真正拥挤的是高分区！

2025、2026两年UCAT ANZ的三部分总分变化显示，考生的整体成绩分布只是小幅向上移动，但高分区的门坎移动得更加明显。意思是，2026年的高分区变得更加拥挤，是否整个考生群体的UCAT实力突然变强了许多？不是！请注意！具有关键影响力的UCAT成绩不在于“我比平均分高多少”，而是“我在高分群考生里排在哪个%位置”。

2026年三部分的Mean（平均分）为1,964，中位数50%为1,950。Decision Making与Quantitative Reasoning的平均表现较2025年明显提高，而Verbal Reasoning成绩则大致维持2025年的水平。不计入三部分“认知能力总分”的Situational Judgement则略降。

2025年起Abstract Reasoning（抽象推理，AR）取消了，现在的“认知能力测验”只由VR、DM、QR三部分组成，考生可以把更多时间集中在这三个核心测验上。从教育训练的角度来看，近年的UCAT确实愈来愈呈现一种“高分考生高度准备化”的现象。

UCAT百分率分数线上升的原因，只是考生的补习或刷题增加造成的吗？没那么单纯！

2026 UCAT ANZ成绩显示，考生已更懂得备考之道！

很多家长或考生对UCAT的理解是：“它不是考知识，所以不用花太多时间准备。”这句话只对了一半。UCAT确实不是传统的知识型考试。官方对VR、DM、QR的定位，本身就是测量阅读理解、逻辑决策及数量问题解决等能力。

可是，“不是知识型考试”并不代表“无法培训”。恰恰相反，UCAT成绩持续提升，证明了“考生可以透过系统性的训练改善自己的考试表现”。当所有人都开始积极备考，竞争就会发生变化，以前可能是“会做的人拿高分”，现在的情况是，会做的人更多了，能够在限定的极短时间内稳定做对的人，才能进入更高的百分位。

这是一场“UCAT备考军备竞赛”，其连锁效应是：高分增加→更多准备→更多高分→百分率分数线上升→下一届考生更加努力。这样的循环尤其集中在Top 10%到Top 1%的高分区。因此，未来的考生不能只问“我要考多少分”，更应该追求“我要在整个考生群体中达到超高的百分位”。

这就是从Score-oriented Preparation（以分数为导向的准备），走向Percentile-oriented Preparation（以百分位为导向的准备）。当然，各医学院的选拔制度并不完全相同，UCAT ANZ官方也特别提醒，各大学可能使用该校申请者的百分位成绩或不同选拔方式，因此，UCAT ANZ全体考生的百分位成绩，并不直接等同于某一所大学的录取门坎。

VR、DM、QR，今后的考生不能只“熟悉题型”！

VR从“找Keyword（关键词）”走向“理解与判断”。

很多学生准备Verbal Reasoning（VR，语文推理）时，第一个学会的技巧就是Scanning（快速扫描）与Keyword Search（关键词定位）。这没有错，但是，如果2027年考生仍然只依赖“看到Keyword就找答案”，可能会开始遇到瓶颈。

真正出色的VR能力已经不是“找到同样的字”，而是“快速定位→理解句意→判断信息范围→确认推论是否成立”。换句话说，Scanning只是工具，不是全部。真正重要的是Reading Comprehension（阅读理解）与Inference Boundary（推论边界）。

医学教育本身也是如此，医生阅读研究资料、病历或临床信息时，不能因为看到一个熟悉的Keyword，就直接跳到结论。因此，今后VR之练习应该从“找得到”进一步提升到“理解得精准”，英文能力特好且Critical Thinking能力强的学生在VR部分将独具优势。

DM从“题型记忆”走向“Reasoning Process”。

Decision Making（DM，决策判断）的趋势变化更明显。“是否把所有题型都做熟就可以了？”答案是“不一定”。DM真正考验的是Logic（逻辑推理）、Argument Evaluation（论证评估）、Problem Solving（问题解决），以及在复杂信息中作出判断的能力。UCAT官方也明确指出，DM要求考生运用逻辑作出结论、评估论证及分析统计信息。

因此，今后考生必须训练的DM，不只是判断“这一题是哪一类”，而是在看到陌生的问题时，能不能迅速建立一个逻辑模型？这就是Reasoning Process（推理过程）。

QR真正竞争的是“速度＋准确度”。

Quantitative Reasoning（QR，数量推理）也正在发生类似变化。QR高分考生的障碍通常不是“不会算”，真正的问题是“读题→选方法→计算→检查答案合理性”，这样的流程能不能在非常短的时间内完成？

因此，QR的Numeracy（运算能力）只是基础；Problem Solving（问题解决）、Timing（时间管理）以及Question Selection（题目选择）才是冲上高分区的关键能力。

备考UCAT的迷思与迷失？不需要一开始就疯狂刷题！

如果让我重新设计2027 UCAT的准备流程，我会把它分成三个阶段。

第一阶段：建立能力，而不是急着刷题。先建立Reading（阅读）、Logic（逻辑）与Numeracy（运算）三项基本能力，这就是Basic Cognitive Foundation（基本认知能力基础）。不要一开始就追求每天做一百两百题，题目做得多，不等于能力建立得好。

第二阶段：从Untimed Accuracy进入Timed Accuracy。这是一个非常重要的转换。Untimed Accuracy（不限时正确率）问的是“会不会”，Timed Accuracy（限时正确率）追求的是“我能不能在时间限制下做对”，两者完全不同。

第三阶段：从限时完成Full Mock（完整模拟考）提升到整场考试的Consistency（稳定性）。在接近两小时的完整考试中，能否持续维持思路清晰、答题稳定的表现？

UCAT标准考试本身就是四个分开计时的Subtests（子测验），总时间不到两小时，开始后就不能暂停。因此，真正的考场能力不是“某一个Section曾经做到很高分”，而是整场考试都能稳定输出。

错题不能只看答案，应建立自己的“错题数据库”！

真正有效的UCAT训练，最重要的资产不是题库，而是自己的Error Database（错题数据库）。考生一定要学会分析答错的题目，通常可以把错题归类到下面四大类型之一：

A. Knowledge Error——知识／概念错误。不会做，是因为“没有掌握基本概念”。

B. Reasoning Error——推理错误。想法错了，看懂了题目，但逻辑走错。

C. Timing Error——时间失误。时间不够，其实会做，但花时间太长。

D. Careless Error——粗心大意答错了。包括计算错、看错、漏看条件，或者答案填错。

如果把所有答错题的原因都归咎于“粗心”，这是在逃避问题。例如，时间失误的背后可能是Question Selection出了问题，“知道什么题该做、什么题该跳”的能力和敏感度也是训练出来的。“错误分析”本身就是一种训练，纠正上述四大类错误的方法也各不相同。认真对待“错题数据库”，这是追求UCAT高分天花板时，诊断和对症下药的最佳策略。

UCAT ANZ四部分的Mean平均分，2025与2026之成绩变化分别是VR（620→619）、DM（642→655）、QR（679→691）、SJT（586→580），如何解读？敬请持续关注本专栏！