【张老师谈教育】跨领域、拼创新的AI新时代，选择专业更要理性科学！

By 新西兰中文先驱网 2024年3月14日 18:13

张老师谈教育

随大流鼓励孩子去钻研电脑科学、AI或机器人专业是没必要的，不论孩子志在哪一种专业，学会与AI共存和使用AI工具是必备的素养。

图片来源：Pexels

中文先驱专栏作家张老师（张云腾）

微软首席技术长Kevin Scott表示，2023年是AI（人工智能）有史以来最让人兴奋的一年。近日阅读《2024年AI展望：揭示未来技术的七大趋势》，文中提醒我们，这些趋势将如何塑造我们的未来。未来在职场上要有竞争力，不一定要成为AI专家，但是，你必须是一个AI工具的使用者。

世界经济论坛（WEF）发表的《2023年未来就业报告（The Future of Jobs）》指出，未来五年将有近四分之一的职场工作发生变化，文中并公布了未来5年内最快消失的10大职业。

“大学主修那一种专业？毕业以后更容易找到好工作。”这是我在做选课咨询时，中学生或家长常常提出的问题。有位家长表示，孩子要学法律，政府网站指出目前的律师人才供过于求；要学医，又担心医学院的申请太过于竞争；想学IT（Information Technology，信息科技或信息技术），却忧虑孩子是否适合走这条路。家长从未提及孩子自己的兴趣和想法，这可是选择专业的大前提呢！

处于跨领域、拼创新的AI新时代，很多家长依然只关注细微末节的事情。21世纪已经走过了四分之一，我们不能再用20世纪的思维去应对21世纪的变局。随大流鼓励孩子去钻研电脑科学、AI或机器人专业是没必要的，不论孩子志在哪一种专业，学会与AI共存和使用AI工具是必备的素养。

未来的职场充满变数！终身学习是铁律！

十多年前，你能想象得到吗？Facebook, Twitter, WeChat, Instagram, WhatsApp, TikTok, Snapchat, LinkedIn, Youtube等社交平台，竟然如此深刻地影响了我们的生活、工作、通信生态和社会氛围。

2010年左右，英国的官方发布一项研究，当时在小学求学的孩子，未来大学毕业时的工作，有60%还没有被发明出来。Paul Collard是英国《创意文化与教育中心（Creativity Culture and Education, CCE）》的执行长，他指出，这个世界已经变得非常不同，以前学校是学习知识的中心。但是，现代的学生轻易地从高度发达的媒体和互联网学到大量先进的知识，学校和老师的角色功能势必要调整、应变，才能协助孩子们在未来得以胜任职场工作。

当今的老师在教学过程中，要能够适时地放手让孩子去感受学习，更必须有意识地带领孩子提升学习力、自学力。Paul Collard表示，现代小孩脑袋里装了满满的知识到学校来，他们几乎不需要被塞进更多的知识，老师的任务变成了引导学生们学习“如何处理五花八门的知识”。学校也无法教给孩子们未来需要的工作技能，因为，他们大学毕业的时候，原来被视为热门的工作可能已经消失了。

Paul Collard执行长在英国大力推动“创造力教育”，他强调，考虑孩子未来的职场问题，孩子受教育的目的是“培养孩子自己创造工作、创造前途的能力”。他认为艺术是创造力的重要源头，特别选择了以英国的偏远和学习落后地区为优先，让艺术家走进学校教室，试图为传统的学校教育点燃“创造力教育”的新火花。

Paul Collard研究英国多所学习有困难的学校，共通的问题是学校里有太多的“教”、太少的“学”。即使老师认真地教，却未在乎学生是否真正在学习、为什么要学、如何学、学什么、是否学通了。甚至因为刻板的教学方式使学生的好奇心、想象力一点一滴地消蚀掉。他主张，“学习如何学习（Learn to learn）”比学习课程内容更加重要，孩子培养出了卓越的学习力、自学力，他随时可以学习新的事物。在剧变的世界中，如果孩子在学习上都要依赖老师的“教”才能过关，即使一时取得好成绩，终究是属于竞争力低的落后群。

未来的职场生态变化大，跳槽换工作更快，有了优秀的自学力，人生要换跑道、要转弯，当然就有更大的优势，因此，学习已经成为每个人一辈子的事情，在剧烈变动的世界中，终身学习是铁律！

图片来源：Pexels

C世代人将主宰世界，却也难以永远风光！

顶尖的“未来学家”James Bellini表示，20世纪80年代初至90年代末出生的人叫做Y世代人，又被称之为“新新人类”，只要拥有一般的才华，通常都能获得企业主的青睐。Y世代之后出现的21世纪能人，James Bellini将他们定义为C世代人，因为他们是擅长于“联系、沟通交流和全方位数码创作系统（Connected, Communicating, Completely digital creator-generators）”的人类，他们正在成长，James Bellini预测，C世代人将成为未来世界的主宰力量。

James Bellini预测，由于人口老化的趋势，老龄人口需要更多元化的医疗照顾，负责“老年病患看护个人化”的“老年人健康顾问”，协助对抗记忆丧失的“扩容记忆外科医生”，这种顾问和医生将应运而生。由于粮食生产不足，“钱”景不错的“垂直农场农夫”可能成为新兴的热门行业。

James Bellini认为，未来的职业将出现重大变革，其他可能出现的新职业类别包括数码建筑师、家庭护理员、人体部位制造者、奈米医师、垃圾数据处理员、气候控制员、虚拟形象修饰师、时间经纪人、个人品牌经理、儿童设计师、触觉程序设计师、个人药剂师等等。

James Bellini和其他“未来学家”一致认为，至今依然受到热烈追捧的金融、法律、证券经纪等高收入行业将面临严酷的考验。孩子该学那一种热门专业？未来学家继教育专家之后再度提醒我们，热门专业不再是一个“想当然耳”的问题！这是一个充满了变数的议题！

2015年，牛津大学Martin School的两位教授在《创新与就业之未来》报告中预言，未来十年内，美国的工作岗位将有一半被机器人取代。今天，为人父母者应该关注孩子的兴趣和能力，切勿自以为是地鼓励孩子去追逐所谓的热门专业。孩子未来的工作和职场生态充满变数，“该学那一种专业”是一个必须凭借新概念做审慎评估的问题。

AI专家李开复说：“年轻人不管将来往哪里发展，是否拥有宏大的世界观、强大的自学力、优秀的综合能力，这三样是决定一个人是不是人才的要素。”当新冠疫情颠覆了世界、改变了人们的思维，人类在此刻对于未来的茫然感觉是史上空前的，李先生的“人才论”是一个非常贴切的提醒。

通识教育是培养核心生存力的秘密武器！

美国的大学本科教育，不论学生主修文、史、法、商、经济、政治、理、工、农当中的任何一个专业，每所大学各自规定了大一、大二时必修或必选的通识教育学分，毕业之前必须修完一定比例的学分数。这种通识教育课程对学生的人文素养、品格熏陶颇具意义，更有助于提升学生的综合素质，也强化了自学力和未来的职场竞争力。

以哈佛大学为例，行之多年的Liberal Art Education课程涵盖了八大领域：1.美学与阐释的理解、2.文化与信仰、3.经验与数学推理、4.伦理推理、5.生命系统科学、6.物理宇宙科学、7.世界中的社会、8.世界中的美国，合计占了哈佛本科毕业所需总学分数的25％，外加英文写作6％、外语3％的学分。芝加哥大学的通识教育必修学分更是高达35％。应对AI新时代的挑战，美国大学的通识教育内涵也到了必须优化升级的时刻，AI基础素养应该成为通识教育的新要素。

哥伦比亚大学校董Harold Varmus于1961年以“英语文学学士”自Amherst College毕业，1962年获得哈佛大学“英语文学硕士”后入读哥伦比亚大学医学院，毕业后行医并从事医学研究多年，1989年以癌症遗传基因的研究荣获诺贝尔医学及生理学奖，并出任美国国家卫生研究院（NIH）院长。

华裔音乐人王力宏从小就是学习的尖子生，1994年从美国的高中毕业，同时获得耶鲁、普林斯顿和Williams College的录取，他选择了后者。入学后第一年主修生物，第二年改修音乐和亚洲研究。Williams毕业后随即入读Boston的Berklee College of Music，以双硕士学位的优异成绩毕业。

Harold Varmus和王力宏都演绎了跨领域的出色故事，因为通识教育不但培养了他们的世界观、自学力和综合能力，也塑造了他们的跨领域能力。

斯坦福大学工学院院长Dr. James Plummer表示，要培养学生的创新思维，最有效的方式不是特定的专业训练（Specific Skills），而是通识教育（General Education）。因此，近年来斯坦福大学大力推广“科技结合人文”项目，其课程中特别重视设计与思考，透过跨领域的深度整合学习，一方面打造出学生的创新思维，同时也要培养新一代创业者的关键能力。

我们出生、成长、受教育，工作和就业不应该成为终极目标，人生当中，更重要的是“生活”这一回事情，生活得有感觉、有幸福感才有意义，能过上“人的生活”是生命意义之所在。一个人如果把自己活成了机器人，即使进入了热门专业又如何？

通识教育不但可以培养一个人的核心生存力，它也是引领我们探索“生活智慧”的一盏明灯。

【本文为最新修订版，原发表于2021年1月14日本专栏。】

微信公众平台：ID besteduusa

咨询邮箱：[email protected]

相关阅读：

作者介绍：

张老师 ( 张云腾 )

台湾师范大学生物系毕业。移居新西兰25年，撰写本报教育专栏12年，主持AM936电台《优秀是教出来的》节目16年。张老师持续关注全球教育大趋势，对学生的学习成长、升学、留学等问题有深厚研究。2001年创办《奥克兰教育中心》，服务事项涵盖课后辅导、教育咨询、留学申请等，许多学生成功入读哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福、牛津、剑桥等名校，众多学生在新西兰和澳洲最激烈的医学院录取竞争中脱颖而出。张老师出版过《纽西兰的活泼教育》、《荷媚波光》等书，也是《张氏心理学辞典》中神经和内分泌生理学条目的原始撰稿人。

相关阅读：

【张老师谈教育】这行业门坎不高，要做好不容易，想发大财、赚快钱的别来！

【张老师谈教育】教育企业股票上市，照顾孩子或照顾投资者？两难！

【张老师谈教育】留学是一种改变人生的选择！学成之后是否该回国发展？

【张老师谈教育】活泼且个性化的教育，新西兰孩子的人生有无限可能！

【张老师谈教育】美国大学本科申请面试，如何展现卓越的个人特质？

【张老师谈教育】考试容易失常？心理素质、时间管理、应考技巧最关键！

【张老师谈教育】审视新西兰的医疗形势，谈医学生到专家医生的漫漫长路

【张老师谈教育】职场专业是一种表象，人品和态度才是成就人生的关键！

【张老师谈教育】睿智的中学选课和杰出英文能力，人生有无限的可能！

【张老师谈教育】《世界是平的》名著，检视世界的改变和父母的职责！

【张老师谈教育】新西兰公民或PR学生在澳洲，探究CSP补助和助学贷款！