【张老师谈教育】NCEA成绩解读、GSM评分规则、Level通过门坎
2021年2月4日 17:06考过了,学习就结束了吗?不!考试也是孩子了解自己、揪出问题的途径之一。
中文先驱专栏作家 张老师(张云腾)
上个月一月下旬的2020年NCEA成绩发布堪称是新西兰教育界的年度盛事,考虑到疫情对于教学的影响,NZQA做出了奖励学分、降低各种达标学分门坎的处置方式,虽然是皆大欢喜的事情,此时我们更应该了解一下原来的NCEA是怎么规定的。
NCEA以学分和NAME概念呈现成绩
不必等到学年结束,学生随时可以进入NZQA网站,凭着NSN号码和密码登入自己的成绩账户,查阅最新的成绩累计状况。家长要看懂NCEA的成绩报告,可能得预先做好功课,了解许多专有名词。如果期待看到孩子的每一个科目得几分、班上的排名如何,你可能会非常失望,尤其那一堆个人成绩分析的统计图表常常让人晃如坠入五里雾中。
NCEA的成绩报告不会显示实得分数或GPA,最前面的成绩摘要总结部分,假如看到“National Certificate of Educational Achievement(Level 2)”,表示学生已经通过了NCEA Level 2;如果在“(Level 2)”的后面跟着“achieved with merit”,表示学生不但通过Level 2,而且获得了优等(merit)成绩。
在Course Endorsements(单一学科认证)部分,某一个学科得以被认定为Excellence(特优),该学科至少要有14个学分达到Excellence,而且,其中至少各有3个学分分别来自外部评估和内部评估;“Endorsed with merit”的认定方式亦然。例如,Physics后面有“Endorsed with excellence at Level 2”字样,恭喜!这个学生的Level 2物理获得了特优(excellence)成绩。
NAME代表Not achieved、Achieved、Merit、Excellence四个词的第一个字母,N代表“不及格”,A表示Satisfactory Performance(尚称满意的表现),M表示Very Good(很好、优),E代表Outstanding(杰出、特优),这是NCEA最基本的等第(Grade)区分方式,其思维从试题答案评分、单一学科认定贯穿到整个Level成绩评估。每一个Standard单元,A、M、E所获得的学分数皆相同。
很多NCEA学校允许学生依据自己的能力,在一年内同时念不同级别的课程。例如,12年级主要念Level 2学科,学生可以回头选修Level 1的某一个新学科,某些特别擅长的学科,则可以越级念Level 3的完整学科或其中的一部分单元(Units)。即使同一个学科,例如English,学生在11年级时也可能被允许同时念Level 1和Level 2英文。NZQA称呼这种弹性选课为Multi-Level Study。
每一位NCEA系统内的学生都拥有自己的账号,学生在Senior Secondary School时的内部评估、外部评估、国家证书、学科成绩、学分积累、获奖、不及格单元等等学习情况都有详实纪录,并且以直方图(Histogram)、长条图(Bar Chart)、圆饼图(Pie Chart)、百分率、表格等种种方式做出分析,NZQA官网上以School Results Summary(SRS)称之,虽然这不是正式的成绩单,却是非常值得参考的整体学习纪录,建议家长朋友们和孩子一起检视这一份学习成果的直观分析。
图片来源:Pixabay
认识GSM,看懂External Assessment试卷评分
2011年NZQA为Achievement Standards的外部评估考试引入了Grade Score Marking(GSM)评分规则,2013年起三个Level全面实施。评分方式是,一个题目的答题内容按N0、N1、N2、A3、A4、M5、M6、E7、E8的9个档次标准给分,即使是数学题,最后算出来的答案不对也能得分,留空白或全然答非所问得N0,不及格档次的作答也可能得到1分(N1)或2分(N2),…,M也分为M5(lower merit)、M6(upper merit) …,以此类推,每一个Grade(等第)又更明确地分为lower和upper两部分。
资深阅卷老师将参酌大量试题样本和试题难度,事先为这一份试题订下“Cut Scores”(分数区隔界线)。假设这一份试卷的Achieved Range 7-13、Merit Range 14-19、Excellence Range 20-24,那么,6、7、13、14、19、20都是“Cut Scores”。如果Peter某一科的某一个Standard单元,其期末全国统一考试的试卷共有三道题目,Peter的得分分别是M5、A4、E7,他在这个满分24的Standard单元获得了M5+A4+E7=16分。如果这个Standard单元具有3个学分(Credits),Peter的GSM总和是16分,他在这个Standard单元的最后成绩是Merit,同时获得了3个学分。
阅卷老师在评阅时的心态是友善的,她/他们采取了“Top Down”的方式,先根据Excellence的标准,如果达标了就直接评为Excellence,作答情况或答案有缺失、不足时再考虑Merit,以此类推。
不同的学科或不同年分,随着题目的状况和难度差异,Cut Scores一旦有了变化,Achieved、Merit、Excellence的分数范围就得调整。每一年,当NZQA把试卷寄还给学生的时候,同时会在官网上公布该年度各学科External Assessment的Cut Scores。
NCEA是全球中学资格考试制度中,唯一把评分完毕的试卷寄还给学生核对者。阅卷老师对于留空白的答案栏一定会画上一条大杠,对于评分有疑义、分数总和不正确、遗漏评分、试卷上的评分结果与NZQA成绩账户登录不符等等,学生可以填写随附的申请表并寄回试卷要求重阅。但是,用铅笔书写或使用修正液改正的部分则丧失了重新评阅的机会。
我不厌其烦地解释“如何解读成绩”,盼望家长可以依据这样的理解帮孩子核对一下寄回的试卷。考过了,学习就结束了吗?不!考试也是孩子了解自己、揪出问题的途径之一。为什么考不好?粗心大意?读书不求甚解?答题技巧不好?写卷子的态度草率马虎?一起检讨试卷,更有助于家长朋友们弄清楚孩子学习上的症结何在。
图片来源:Pexels
NCEA各个Level的通过门坎如何?
从2012年开始,获得NCEA Level 1证书的条件是:至少通过80个Level 1(或更高的Level 2、 Level 3)学分,其中必须含有10 Numeracy Credits和10 Literacy Credits,后者代表学生具备了基本的数学运算能力和语文素养。
要获得NCEA Level 2证书,至少必须通过60个Level 2(或更高的Level 3)学分,外加其他20个任何等级的学分;这20个学分也可以是前一年已经获得的Level 1学分。另一个必备条件是“已获得的学分中包含了Level 1(或以上)的Numeracy和Literacy学分各10个”。
获得NCEA Level 3证书的门坎是:至少通过60个Level 3(或更高等级)的学分,外加其他20个Level 2(或更高等级)的学分,这20个学分也可以是“先前已经获得”的Level 2学分。从2014年起,National Certificate of Educational Achievement(Level 3)也必须满足“具有Level 1(或以上)的Numeracy和Literacy各10个学分”。当然,10个Numeracy、Literacy学分可以是先前已经获得的,不一定要在Level 3这一年课程中通过的才能算进去。
《Literacy and Numeracy》条款中,10 Literacy Credits不一定要来自英文,历史、地理、经济、艺术史、古典研究、社会研究、媒体研究、宗教研究、体育、音乐、生物等学科的某些Standard单元学分都可抵充Literacy Credits,10 Numeracy Credits也可以来自科学、物理、化学、会计、体育(PE)等学科的某些Standard单元。
学生要获得NCEA的级别证书不难。但是,现在的级别证书还会注记achieved with merit、achieved with excellence,这个区分高下的标记就不能轻忽了。每一个Level要获得achieved with merit,至少要有50个该Level(或以上)的学分达到Merit或Excellence,以此类推。例如,John获得了96个Level 3的Credits(学分),其中52个Excellence、32个Merit、12个Achieved,而且也满足了literacy/numeracy之基本要求,那么,John的成绩总评就是〝National Certificate of Educational Achievement(Level 3)achieved with excellence〞。
NCEA大部分学科的最终成绩来自于Internal Assessment(内部评估)和External Assessment(外部评估)两个部分,按照规定,某一个内部评估的成绩不理想,学生在同一年内可以有一次重测的机会。外部评估的全国统一考试时如果某一个单元考不好,只能安排在下一个学年时再参加一次外部评估考试,官网上提醒,如果重考成绩更优异,足以改变该学科或某一级别的成绩评等,例如,可以从Merit提升到Excellence,考生必须主动联系NZQA才能做更新。
【本文为最新增修版,曾发表于2014年9月20日本专栏,并收录于《纽西兰的活泼教育》一书。】
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