曾因华人身份被同学命令“滚回家” 新任种族关系专员呼吁将校园欺凌连根拔起
2019年10月31日 10:09新任种族关系专员Meng Foon说,上世纪70年代,当时他还在吉斯伯恩的一所学校里读书,另一名学生叫他“滚回家”,只因为他是华人。
新西兰先驱中文网 Lesley 编译 近日,两位专员发起了一项活动,呼吁所有学校记录每一起校园欺凌事件,并记录学校采取过且已经被证明有效的反欺凌措施。
儿童专员Andrew Becroft和新任种族关系专员Meng Foon表示,新西兰的高欺凌率是世界上最严重的国家之一,这意味着欺凌问题不能仅靠个别学校来解决。
Foon在吉斯伯恩(Gisborne)上学时就曾受欺负,他决定把重点放在学校上,让种族主义在新西兰人的生活中尽早“消灭在萌芽状态”。他说:“种族主义发生在学校,作为种族关系专员,我们应该从学校开始着手解决。”
他希望学校采用“以学校为单位开展的(反霸凌)项目”,例如芬兰的KiVa项目,该项目目前正在新西兰51所学校开展,据称,在已经开展三年的学校里,欺凌事件已减少了42%。
在奥克兰Remuera的St Michael’s天主教学校就读的一名10岁学生Stavro Purdie说,学校的KiVa团队帮助他在六年级班级中挑选了三名“支持者”,因为他曾被人欺负。
(在被欺负后,Stavro Purdie(中)选择了几位朋友来为他"撑腰",左起分别为 James Barrington、Ava Barnett、 Gabriella Wooler、Cameron Karpik。图片来源:NZ Herald/Jason Oxenham)
“有人朝我扔东西,不停地说一些非常粗鲁的话,”他说,“当时是三个人这样对我,我很不知所措,因为我不知道该怎么办。后来校长把那几个人都叫出了教室,并告诉他们说那是多么粗鲁的行为。”
学校校长Ann McKeown表示,一旦欺凌行为成为一种重复的模式,KiVa的高级教师团队就不再寻求双方的解释,而是简单地直接问那些欺凌者,“你能制定什么样的目标来确保你不会再这样做?”
她说,这些学生就会制定“我会鼓励别人,而不是贬低他们”之类的目标。“在大多数情况下,欺凌行为就会停止。甚至没有几起欺凌事件再次发生。”
2015年,新西兰15岁青少年的欺凌率在经合组织35个成员国中排名第二,仅次于拉脱维亚。四分之一(26%)的学生每个月至少会遭遇几次欺凌,学生们最常反映的是“其他同学取笑我”(17%)。
新西兰教育审查办公室(ERO)在今年5月发布的一份报告中表示,38%的学校“在很大程度上”正朝着无欺凌目标努力,45%的学校“在一定程度上”正在努力,剩下17%的学校在反欺凌方面做得工作有限。而且很少有学校会检测他们采取的干预措施的结果。
Becroft说,报告揭示了预防欺凌的措施并“没有被系统化地以强有力的方式推动”。
“这还不够好,”他说,“我们需要坚持在六个月内,在下一学年的开始时,新西兰的每个学校董事会都能够清楚地展示学校的反欺凌策略,并持续记录情况,学生也应参与策略设计,整个学校都了解它,学校也要表明欺凌率有所下降。”
Foon表示,教育部应该资助像KiVa这样的项目,St Michael’s天主教学校在该项目上就花费了3200纽币。
“任何事情都要花钱,”他说,“但孩子们会因为受欺负而自杀,如果你能挽救生命,在很多情况下,这就是生死攸关的事情。”
Foon说,上世纪70年代,当时他还在吉斯伯恩的一所学校里读书,另一名学生叫他“滚回家”,只因为他是华人。
“每次看到这个人,我都觉得很不安全,很害怕,”他说,“我的侄子在旺加雷上学。我在周末时会去看他,因为他的眼睛小,他的一些白人朋友会问他‘兄弟,你们看见(东西)吗?’这种情况仍在发生,目前新西兰需要对(反欺凌)项目进行重大改革。有些项目直接通过学校实施,但并不奏效,而唯一有效的,仅从证据基础来看,就是KiVa。”
但新西兰顾问协会(NZ Association of Counsellors)的女发言人Jean Andrews表示,有“大量以证据为基础的项目”存在,关键是要建立“一种采用恢复性措施、包容并欢迎差异的文化”。
Te Akatea毛利校长协会主席Myles Ferris表示,欺凌者和受害者都需要接受“创伤教育”——不用欺负他人就能应对生活中的创伤。
教育部副部长Tracey Martin表示,海外经验表明,“仅要求学校制定预防校园欺凌计划,不太可能预防或减少校园欺凌”。
她说:“由于我们学校董事会的独立性,这个领域以及数据的收集都比较复杂。”
“不过话虽如此,学校仍需要收集数据,看看他们的方法有多有效,并记录随时间发展的变化,这一点很重要。”
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