研究：上早教的新西兰孩子更易交友，但这方面的风险会增加
2020年9月17日 12:06
新西兰中文先驱网 Lesley 编译 长期以来，学术界和家长们一直在争论早教对孩子的情感发展和身心健康会产生何种影响。据英文《先驱报》报道，一份新研究发现，上早教的新西兰往往更容易交朋友，但也可能更容易生病。
这份研究是新西兰儿童成长（Growing Up）纵向研究的一部分，此研究跟踪调查了2009-2010年出生的6000个新西兰孩子的生活，并从父母对孩子的行为和患病情况给予的评论得出了结果。
上早教，孩子可能更易交友
该研究发现，把孩子送到早教中心的父母对孩子4岁半时的行为评价“更为积极”。根据家长们的报告，去过早教中心的孩子更有可能“与同龄人有着更好的关系”。
这份新研究的作者之一、AUT的Andrew Gibbons副教授说：“这些研究结果表明，早教有助于帮助幼儿建立健康的人际关系，这是一项复杂的任务。”
不过，Gibbons也指出，尽管这项研究发现有价值，但由于关于这个主题的早期研究大多都是海外的研究，因此它也强调了新西兰就此进行更多研究的必要性。
他说：“进一步了解不同类型的幼儿教育、教师与儿童的比例、机构规模、教师资质和工作条件会产生的影响是很重要的。”
上早教，孩子也可能更易患病
这项研究在突出了早教对孩子的情感健康发展有益的同时，也表明了早教还有副作用——孩子感染疾病的风险会增加。
例如，一个9月大的幼儿，如果送去托儿中心的话，孩子发生耳部和胸部感染的风险是看护人照看时的两倍，孩子患肠胃炎的几率是由父母照看时的2.5倍。
如果是两岁儿童，上早教的话，孩子发生耳部感染的风险会增加2.2倍，胸部感染和肠胃感染的风险会分别增加1.8倍和1.5倍。
对于每周上托儿中心超过30小时的幼儿，患病风险的增大还可能导致更严重的情况。
该研究报告的作者之一、奥克兰大学的Sarah Gerritsen博士指出：“虽然有证据表明，儿童在早教时感染疾病可以为日后提供免疫力。然而，我们在Growing Up研究对象中看到了一些很严重的感染情况。例如，有八分之一的学龄前儿童曾因胸、耳或肠胃感染而入院。”
新冠疫情的有利作用
这项研究是在新冠疫情爆发之前进行的。
Gerritsen说，这意味着早教中心可能已经推出了新的规程，在感染控制方面提高了警惕。
她说：“但这也很好地提醒了我们，公共卫生机构需要与早期教育部门密切合作，以减少病毒的传播。”
她还向家长们保证说，新西兰的早教机构中没有出现新冠肺炎病例。“澳大利亚的一项研究表明，有接触者追踪和疫情管理系统存在，中小学和幼儿教育机构里的儿童和工作人员传播病毒的风险非常低。”
这次研究发现将如何影响新西兰政府的政策
○ 2岁上早教可能对孩子的情感健康以及孩子与同龄人的关系有益。
○ 2岁孩子每周花在早教的时间似乎不会对其行为结果产生影响，不过，每周上早教20-30个小时可能对孩子的情绪发展和健康有积极作用。
○ 让孩子待在早教中心，其罹患普通儿童传染病的风险会增加，因此，早教中心要鼓励孩子定期用肥皂洗手，并远离生病的孩子。
○ 公共卫生机构，如卫生部和医管局的公共卫生单位，需要与幼儿教育部门更密切地合作，以确保减少孩子出现耳、胸和胃部感染的情况。
○ 将孩子开始上早教的时间推迟到一岁以后，可能有助于避免出现严重感染，避免孩子需要服用抗生素药物或住院。
○ 早教中心和政府政策应为母亲们提供支持，让母亲们能够尽可能长时间地继续母乳喂养，以便提高孩子的免疫系统。
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