新西兰学生的数学成绩差成什么样？仅一道题就能看出差距
2020年12月9日 14:05
新西兰中文先驱网 Lesley 综合消息 在最新的数学和科学学科国际调查中，新西兰学生的成绩再次下滑。在国际数学与科学趋势研究（TIMSS）中，新西兰九年级学生（13岁）的分数出现了自1995年该研究开始以来的最大降幅。
本次TIMSS研究于2019年进行，共有来自64个国家的58万多名学生参加了这项测试。
新加坡学生在各学科和各个年龄段的成绩都名列前茅。数学方面，9岁（五年级）儿童的平均成绩为625分，13岁（九年级）儿童的平均分为616分；科学方面，该国9岁儿童的平均分为595分，13岁儿童为608分。
相比之下，新西兰的成绩逊色很多。
在这两科上，新西兰五年级学生这次的成绩与上次的成绩（2014年到2015年参加）相比有所下滑。但九年级学生的成绩下滑地尤其严重——他们的数学平均成绩下降了11分，只有482分，科学成绩也下降了14分，到达499分（国际平均水平为500分）。
TIMSS研究显示，新西兰九年级学生数学最薄弱的地方是代数（464分）和几何（477分），数字以及数据和概率方面的成绩稍好。
在数学的“认知领域”方面，新西兰学生的“了解”得分最低（468分，下降20分），但“应用”和“推理”的得分稍高（均下降7分，为486分）。
只有19%的新西兰九年级学生能算出一道简单的代数题，见下图。但就在同一道题上，澳大利亚学生的正确率几乎是新西兰学生的两倍——37%的学生答对。全球平均正确率为35%，新加坡学生的正确率最高，为73%。
图源：NZ Herald
和数学一样，新西兰学生在科学方面的得分也很低，其中“了解”得分为480分，而“应用”为503分和“推理”为510分。
九年级学生在科学方面成绩最低的是化学（482分）和生物（498分），其次是物理（502分）和地球科学（510分）。
问题在哪？
据RNZ报道，这项研究的负责人，来自美国波士顿学院林奇教育学院的Ina V S Mullis和Mick O Martin博士说，新西兰九年级学生成绩下降得“有点令人吃惊”。
Martin说，新西兰学生在学校中使用科技的程度即使不是全球最高，也是最高之一。
他们指出，研究结果显示，在数学成绩方面，亚洲国家和世界其他国家之间存在着“可能无法逾越的差距”。此外，在所有国家，孩子的家庭环境都会对他们的成绩造成最大影响。
据英文《先驱报》报道，数学教育专家Jodie Hunter表示，新西兰学生的成绩下滑，部分原因是学校把学生按能力分组的时间比大多数国家都要长，低分组的学生被排除在了更困难的学科问题之外。
她举例说，在新西兰的一些初中，有些孩子从来没做过关于分数的数学题，因为学校按能力分组，有些孩子只会做加法和乘法，从来没有接触过更高难度的题目。
教育部首席科学顾问Stuart McNaughton教授表示，九年级的成绩是四至八年级教学的累积结果。
他说，教育部正在审查课程，并考虑在学生成绩不佳的领域补充更多的知识内容，比如代数和几何，特别是在小学高年级和初中。
“有些老师说，他们发现在小学高年级教数学和科学很困难。”
McNaughton认为，答案可能在于要让小学高年级拥有更多专业的数学和科学教师。“[新西兰]接受数学和科学专业教育的孩子的数量远低于经合组织的平均水平。”
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