研究：家长提前做到这一点，孩子的学习能力会更强
2019年11月21日 13:31研究发现，提高9个月时给孩子朗读的频率，能显著提高孩子在四岁半时的学习能力。
Tessa McGregor为两个女儿读书，左为2岁的Hannah，右为4岁的Alexis。图片来源：NZ Herald
新西兰先驱报中文网 Lesley 编译 一项新研究发现，家长给宝宝读书这事，永远都不要嫌早。
这项名为“在新西兰长大（Growing Up in New Zealand）”的研究对2009年至2010年在奥克兰和怀卡托地区出生的约6000名儿童进行了跟踪调查。研究发现，那些在9个月大时就经常可以听人读书的婴儿到4岁半时的语言表达和算数能力会更强。
平均来说，4岁的孩子能在一分钟内读出英语字母表中的8个字母，但有些孩子能读出所有字母，不过，也有三分之一的孩子一个字母也读不出来。
4岁的奥克兰女孩Alexis McGregor是能写出所有字母的孩子之一。她的妈妈Tessa McGregor说：“我们从他们还是小宝宝的时候，就开始给他们读书了。我们家里有一张我丈夫给Alexis读书的照片，当时她只有六周大。”
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（Campbell McGregor在2015年给女儿Alexis读书。图片来源：NZ Herald）
“你可以买到为非常非常小的婴儿设计的书，几乎都是黑白的书。婴儿会很专注，这些书对他们来说很有趣。”
（3个月大的Hanna对专给宝宝的黑白书籍就表现出了兴趣。图片来源：NZ Herald）
这项研究被认为是世界上第一项调查早期学习成功的决定因素是否因种族而异的研究。
平均而言，不同种族的差异很大。就亚洲妈妈而言，他们的孩子在4岁半时，可以在一分钟内平均读出14.7个字母。相比之下，欧裔妈妈们的孩子在同样年龄时，在一分钟内只能读出8.7个字母，太平洋岛裔和毛利裔妈妈的孩子们则只能平均读出4.2个字母、
不过，这些差异主要是由母亲的教育水平和她们所居住地区的贫困程度造成的。在控制了这些因素之后，研究发现，提高9个月时给孩子朗读的频率，能显著提高孩子在四岁半时的学习能力。
奥克兰大学的教育心理学家Kane Meissel博士是在新西兰长大的首席教育研究员，他承认这一发现“并不十分令人惊讶”。
他说：“如果你教孩子某些行为，他们当然会学。然而，有一件事很重要，那就是这对很多父母来说并不容易。如果你自己没有学过这些东西，这事就不会那么容易。所以建议我们为家长提供支持，确保他们知道如何介绍这些东西。”
Tessa和她的丈夫Campbell McGregor的优势在于，他们的父母中有三人是教师，所以他们都是看着书长大的，他们也希望把这些书传给他们的女儿——4岁的Alexis和2岁的Hannah。
“我从小就喜欢读书，”Tessa说，“我想，对我们来说，更重要的是让他们热爱书籍，并让书籍伴随她们一生。我们认为从教育的角度来看，书籍对她们来说非常重要，但我们也希望她们能够享受阅读。这是我从小到大一直拥有的东西，我希望能够把它作为礼物送给孩子们。”
（2015年，6个月大的Alexis在看书。图片来源：NZ Herald）
研究还发现，考虑到母亲的教育程度和贫困程度，家长在孩子9个月时在家里放更多的儿童书籍，可以降低所有种族的孩子在2岁时过于多动的几率。
除了欧裔以外，孩子如果在2岁时就有发脾气等“行为困难”，也会降低父母在他们4岁时辅导他们阅读、写字和算数的几率。因此，孩子的早期教育学习成果都会较差。
这项研究建议确保所有的父母都能接触到与文化相关的儿童书籍，并为早在2岁就出现行为问题的儿童提供早期支持。
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