独家专访何方：厦大才女扎根新西兰，成长为学前教育行业的翘楚！

新西兰中文先驱网 Sophie 采访报道  在新西兰学前教育行业，有这样一位成绩斐然、颇具影响力的华人教育者。

她在湖北黄冈长大，是厦门大学的高材生。二十多年前，她孑然一身来到新西兰，从一线教师做起，先后升任副园长、园长、区域经理，最忙的时候，同时管理着十家幼儿园。

此后，她又参与打造多家幼儿园，从选址、设计、审批，到招聘、培训、招生，几乎亲历了幼儿园从无到有、从起步到成熟的全过程。

2021年，她开始创业。如今，她在奥克兰拥有并管理着三家优质幼儿园，其中最新创办的东区旗舰园，已发展成为新西兰规模最大的幼儿园之一，是学前教育行业的标杆。

多年深耕，也让她在业内大名鼎鼎。她曾三次受新西兰教育国际推广局（Education New Zealand）以及新西兰驻华使馆邀请，参加中新两国最高规格学前教育论坛，也因此被圈内朋友笑称为“唯一被中国官方认证过的新西兰幼儿园园长”。

凭借丰富的一线经验与专业积累，她还受聘担任奥克兰大学、奥克兰理工大学、Manukau理工学院等多所高校的学前教育实习指导教师，并曾担任奥克兰大学学前教育专业研究团队顾问。

她，就是何方（Fiona He）。

何方接受中文先驱采访

一位背包客，与新西兰不期而遇

2001年底，何方来到新西兰。

彼时，她在珠海市税务局有一份稳定的工作，却选择停薪留职，踏上环游世界的旅程。新西兰原本只是行程的最后一站，那时候她还并没有为未来设定答案。

抵达奥克兰的第一天

怀揣着两千纽币，她给自己的选择很简单：找到工作，就留下；找不到，就打道回府。

旅行并不是她一时兴起的选择。

早在中国互联网还停留在BBS年代时，何方就已经活跃在新浪旅游论坛。她的网名叫“非烟”，是国内最早一批“驴友”之一，足迹遍布除海南和台湾之外的所有省份。

后来，新浪旅游论坛将精华文章结集出版，《在路上》第一辑第一册开篇六篇关于西藏的文章，全部出自她手。

她曾两度进藏，凭着一股韧劲，把滇藏、新藏、川藏、青藏四条线路都走了一遍。在那个旅行攻略还远没有今天丰富的年代，她一路走，一路写。论坛里有人专门记录路线和行程，而她更愿意写另一种东西。

“我是感受派。”

比起告诉别人“怎么去”，她更在意一个地方究竟给自己留下了什么。

徒步甘南

在越南

在瑞士

来到新西兰后，她依然保持着记录的习惯。她活跃在“灰色的天空”、 NZFREE等早期华人论坛，网名叫“where”，写旅行，也写一个初到异国的人眼中的日常与生活。

而改变她人生方向的，恰恰是随手写下的幼儿园见闻。

当时，房东三岁的儿子刚开始上幼儿园，每天哭得厉害，却和何方很亲。房东便请她陪孩子去几天。何方答应了，也顺势在幼儿园做了两三天义工。

那时，新西兰的华人还不多。第一次走进幼儿园，看到满屋子的洋人小孩，她觉得格外新鲜，也很喜欢。老师见她和孩子相处得自然，便随口说了一句：“你这么喜欢小孩，可以考虑做这一行。”

何方觉得有趣，回家后便把这几天的所见所感写下来，发到了论坛上。

不久后，一位老移民私信她，提到北岸一家Kindercare旗舰店正在招聘，建议她去试试。何方去了。虽然当时还没有学前教育资质，但面试时她与负责人相谈甚欢，最终顺利得到了这份工作。

二十多年后跟新西兰连锁幼儿园Kindercare的创始人Glennie Oborn合影，何方感谢Oborn给了她入行学前教育的第一份工作

一个原本随时准备背起行囊继续上路的旅行者，就这样留了下来，走进了新西兰学前教育行业。

从零开始，走一条“最慢”的路

在成为学前教育从业者之前，何方的人生与这个行业几乎没有交集。

十六岁那年，她考入厦门大学中文系。大学期间，她大量阅读，也曾担任学校当时唯一的官方社团鼓浪文学社的社长，并参与过多项重要活动。

2019年返校参加高年级校友的活动，在厦大上弦场

中文系留给她的，不只是表达与书写的能力，还有对情绪、细节和思绪变化的敏感。她习惯观察，也不断追问——

孩子为什么哭，家长为什么焦虑，一位老师该怎样既专业又妥帖地应对，不同的社区要如何采用不一样的方式……这些人文思考，一直伴随着她二十多年的学前教育生涯。

工作了三个月左右，幼儿园园长找她谈话，“你很有潜力成为优秀教师，为什么不考虑读个文凭？”园方愿意承担学费，条件是她毕业后继续工作至少两年。

何方答应了。

她原本已有中国的大学本科以及研究生学历，可以选择更快的路径，但她偏偏挑了“最慢”、但最扎实的一条路。

“我完全不懂这一行，那就从头学起。”

于是，她开始了白天全职上班、每周两个晚上上课，周末啃作业的高强度生活。

新西兰的学前教育体系起步较早。早在1996年，就推出了覆盖0至5岁儿童的完整课程纲要。此后，其学前教育理念与课程框架也对欧美、亚洲及大洋洲多个国家和地区产生了广泛影响，成为重要的借鉴与参考。

与新西兰学前教育大纲的重要作者之一Helen May合影

跟Learning Story的作者之一Wendy Lee探讨工作

在学习期间，何方始终将理论学习与一线实践紧密结合：前一天在课堂上学习儿童发展与教育理论，第二天便回到幼儿园，在真实的教学现场观察、验证和实践。

三年后，她系统完成了全部课程；毕业时，她是同届学生中唯一的亚裔。

那几年，她也一直在华人论坛“灰色的天空”、NZFREE、“西西河”上笔耕不辍——

幼儿如何适应新环境，华人家长怎样挑选合适的幼儿园，新西兰的学前教育究竟是什么样的——在当时新西兰的互联网华人论坛上，从来没有过这类来自学前教育一线实践的内容，她是第一人。

幼儿园工作照

多年后，一家微信公众号发布了一篇介绍新西兰学前教育的文章。何方发现，其中不少内容都来自自己多年前写下的旧文。对方联系她致歉，她却并不在意旧文曾被多个留学移民网站以及微信公众号摘用。她更在意的是，过去多年，政策在变，行业也在变，旧经验如果被当成今天的答案，可能误导别人。

她说：“等你学得越多，就越会发现自己其实很浅薄，也越不会轻易对一件事情下结论。”

一路向上，登顶学前教育的职业巅峰

何方的职业道路走得很稳健。她平易近人，孩子们愿意亲近她，家长也乐于和她沟通。工作上，她认真、主动，总是力求将事情做到最好。

幼儿园家长特地在儿子衣服上印的“Fiona是最好的”

她赢得了大家的信任，花3年时间成为了教师主管；2006年前后步入幼儿园的管理层，一路升为副园长、园长和区域经理，最忙时同时负责十家幼儿园，做到了学前教育行业的最高职位。

做区域经理时，获得WESTPAC Business Awards里纽航赞助的奖项

刚入行时，她习惯谦逊。老板来检查工作，明明一件事已经做到了八十分，她往往只说七十分，总觉得要先看到自己的不足，才算诚恳。

可慢慢地，她发现，有些本地同事即使只做到七十分，也很懂得把自己的贡献清楚、充分地表达出来。有些原本是她完成的工作，甚至也会成为别人履历上光鲜的战报。

她把这当作早年“吃的小亏”。不过她没有把它一直记成委屈，反而说，自己由此学会了自信表达，学会了主动争取。

幼儿园的活动

还有一次经历，她记忆犹新。

当时幼儿园空降了一位来自英国的园长。身为副园长的何方承担了大量实际工作，也深受家长信任，但对方并不以为然，而且，双方在一些专业标准上分歧不断。

直到有一天，对方在卫生操作上严重违背了基本规范，将刚刷完垃圾桶的刷子直接拿去清洗孩子们的水杯。何方拍下照片向上级投诉，却最终被高层大事化小，她与经理的关系也变得紧张。一年多以后，她辞职去了新的岗位。

多年后再讲起这段往事，何方更在意的是，年轻时自己只知道什么事情不对，却尚未掌握在新西兰的制度框架内有效博弈的智慧。

“那时我还太年轻，还没有强大到知道如何用最正确的方法去对抗。”

从此，她将工作流程和规章制度刻进了管理哲学：一件事如何记录、如何报告、何时启动合规程序……专业判断必须寻得制度的硬性支撑。

她不再只看一个老师“会不会工作”，也看她能不能沟通、能不能承担责任、能不能在团队里发挥自己的长处。

对自己，她还经常自问：“怎么做更能够发挥老师们的长处，同时又能得到对方的尊重？”知人善任、用规则护航，考验的正是一个管理者的分寸与判断力。

比起守成，她更偏爱开疆拓土

做到区域经理以后，何方已经走到了职业发展的高位，收入也接近这个行业的天花板，甚至进入了专业猎头公司的职业经理人名单。

她突然觉得有些疲惫，对未来也有些迷茫，想歇一歇。辞职的消息刚放出去，她手上很快就有了七个工作机会。但是，她没有急着做出选择，而是先给自己放了五个月的假。

再次回到学前教育行业后，何方开始以高级经理和顾问的身份，深度参与幼儿园从筹建、开园，到逐步走向成熟运营的全过程。

参与幼儿园改建的项目

她开始参与一些更复杂的项目——不是接手一家已经运转成熟的幼儿园，而是从一处空房、甚至一片尚未成形的场地开始，把一家幼儿园真正做起来。这样的工作，和管理一家现成的幼儿园完全不同。

一个地方适不适合开幼儿园，首先要看周边人口、潜在生源和竞争环境。进入设计和装修阶段后，图纸也不能只追求好看：室内外面积怎样分配、空间如何使用、老师工作是否顺手、孩子活动是否方便，都需要从实际运营的角度来判断。

再往后，是面临市议会、卫生部、教育部的一系列审批和检查，要获得各方许可。与此同时，招聘老师、组建团队、培训员工也得同步推进。

参与幼儿园改建的项目

等这些前期工作全部完成，幼儿园终于可以开业，真正的经营才刚刚开始。

孩子要一个一个地招进来。一个、两个、十个、几十个，直到整个园运转起来，逐步进入稳定状态。

参与幼儿园项目的户外设施建设

何方参与过多家幼儿园从筹建到成熟运营的全过程。也正是在这些项目中，她越来越确定，自己真正喜欢的，是“从0做到99”。

一个完工后的幼儿园

她享受从无到有的过程：没有团队，就把团队搭起来；流程不顺，就重新梳理；招生遇到问题，就找到症结、逐一解决。越是复杂、越是没有现成答案，她越能感受到自己的价值。

相反，当一家幼儿园逐渐步入正轨，工作重心转向日常维持与重复时，她反而会觉得少了些挑战。

厚积薄发，她终于站上自己的主场

2021年，何方第一次真正以老板的身份接手一家幼儿园。

此前十年，找她合作的投资者并不少，但她一直没有认真想过自己做。直到新冠疫情暴发之后，她的想法才慢慢发生变化。

她创办的第一家幼儿园，开在南区Manurewa。

接手过程并不顺利。原来的幼儿园经营状况不佳，房东对此前的经营者印象也不好，因此对新的承租人提出了非常苛刻的条件，包括要求支付六个月押金，折合数万纽币。

何方没有急着谈条件，而是先去了解房东。得知对方来自克什米尔地区后，她很快发现，自己以前的一位员工也来自在新西兰人数并不多的克什米尔社区，且与房东相识。

但她没有先请熟人出面替自己说好话，而是先和房东本人见面。

“我想让房东先见到我，通过接触知道彼此是什么样的人。”

她凭着深厚的专业素养和极其坦诚的沟通打动了房东。合同签下三个月后，房东主动将条款放宽至三个月押金，并退还了前期多押的资金。

何方常说，学前教育是一门“与人相关的生意”。房东、教师、家长、孩子，环环相扣的商业难题，落到终点，不过是人与人之间的理解与信任。

这家幼儿园被命名为TuiTui Educare。

TuiTui这个名字，来自一位对何方影响很深的毛利长者——Tuitui Moana阿姨。阿姨出身于奥克兰当地一个有深厚历史的毛利家族，三位祖先参与签订WAITANGI条约，父亲和祖父都曾担任部落首领。比起她的家族背景，更打动何方的，是她对社区工作的热忱。

何方与Tuitui Moana阿姨

彼时，何方虽然已经在奥克兰不同区域工作多年，却从未真正长期扎根南区。决定接手Manurewa这家幼儿园时，想到外界对南区治安和环境的种种不良印象，她心里也曾“有点打鼓”。

正是Tuitui阿姨鼓励她，把这看作一个真正走进南区、了解社区并为当地家庭做些事情的机会。

后来，在阿姨的授权同意下，何方将自己的学前教育品牌命名为TuiTui Educare，这个名字也由此承载了她与当地社区建立起来的一段特殊缘分。

Tuitui阿姨请了毛利部落的人来为何方和南区幼儿园做BLESSING

Tuitui阿姨给南区幼儿园的孩子讲毛利文化

接手仅十周，便遇上了新冠疫情大封锁。但凭借封锁前已经努力招满的生源和后续一年的团队重构，这家新园奇迹般地挺过了寒冬，逆风翻盘。

跟新西兰儿童绘本作家Erin Devlin在南区幼儿园

过往二十年踩过的每一个坑、修过的每一项功课、一点点积累下来的经验，在那个时刻汇聚成强大的合力，支撑着她站稳了脚跟。

对此，她只总结了四个字：

“厚积薄发。”

东区旗舰园，新西兰学前教育新标杆

第一家幼儿园稳定下来后，何方又陆续在西区和东区开办了新的幼儿园。她没有照搬第一家园的模式，而是根据不同社区的特点和家庭需求作出调整。

她说，不同家庭关心的事情不一样，不同社区家长的需求也不一样，“一定要用不同的方式方法去做。”

西区园的物业属于一位认识多年的厦大校友。早些年，对方就曾问她是否愿意接手，但那时何方还没有自己经营幼儿园的打算。直到原来的幼儿园关闭，她才接手，又一次从零开始。

西区幼儿园

东区旗舰园则是她教育理想的集大成者，是新西兰学前教育界的标杆。

何方接手时，这家幼儿园的物业是破产清盘闲置两年的状态。她耗时14个月招聘教师、整合团队、调整运营，很快让幼儿园满园，等待入园名单长达两个月。

此后，她又向教育部申请扩充招生名额至150人，使其成为新西兰规模最大的幼儿园之一。

东区幼儿园

按照场地条件，这里实际上可以容纳大约200名孩子，但何方没有把人数加到上限。“我不打算招收200人，我觉得150人足够了。”

她要把充裕的阳光与场地留给孩子。园里有足球场和跑道，也有舞蹈室等空间，并与外部的足球学校、舞蹈学校等机构合作，开设足球、音乐和舞蹈等课程。

在日常课程安排上，东区园也非常稀有地提供了两种不同选择：蒙氏班和传统班。

何方对蒙特梭利教育体系并不陌生。早在创业之前，她就在东区参与过一家蒙氏幼儿园的运营，并把它成功地从开园一路做到满园。

现在的东区园里，蒙氏班配有3位拥有AMI证书的专业蒙特梭利教师，这样的师资配置在新西兰非常罕见。

何方说，蒙特梭利教育很强调“自我引导”，让孩子在日常学习和生活中逐渐学会自己选择、自己完成事情，并建立独立性和学习的自主性。

同时，园里也设有以“游戏中学习”为主的传统班级，采用新西兰学前教育中更常见的游戏式学习方式。

当然，作为经营者，何方每天也要面对很现实的问题：教师工资、政府补贴、租金、招生率和运营支出。

但回到幼儿园的日常，她关注的仍然是一些很具体的事情。

教师团队是否稳定，卫生和照护有没有做到位，孩子一天在园里是什么状态，她都会留意。比如，一个不会英语的孩子一直哭，有没有老师愿意去弄清楚他为什么哭；孩子情绪不好时，有没有人及时回应。

东区园有个很大的特点，几乎百分之九十的家长都是第一次为人父母。何方说，有些家长在做决定之前会连续参观十几家幼儿园，从课程、环境到孩子能不能适应，一项一项地比较、询问，最后选择了东区园。她觉得，多看、多问是好事。

但她也经常提醒家长，参观幼儿园时，不要只听负责人介绍，也不要只看装修和设施。

可以看看老师平时怎样和孩子相处，看看那些不起眼的日常照护有没有认真做好。比如，洗手间与换尿布的地方是不是干净卫生；孩子哭了有没有人回应；老师是在与孩子们互动，还是只顾着彼此聊天；教室内外的游戏布置是否有意思，孩子们的参与度高不高，还是园里总是乱哄哄的，听得到不少哭声。

这些最基本的细节，往往比参观时最先看到的布置和装饰更值得留意，也更能体现一个园真正的水平。

在这个行业深耕了二十多年，她认为好的幼儿园的标准就是孩子每天都愿意来，家长放心把孩子交给老师。

走入社区，拥抱更广阔的社会

在何方看来，教育从来不能脱离一个家庭所处的社区。不同族裔、不同生活环境的家长，对孩子的期待，以及表达爱的方式都不尽相同。

做得越久，她越少用单一的标准去判断别人，而是更愿意先理解他们为什么会做出这样的选择。

这种理解也逐渐延伸到学前教育之外，让她走向社区乃至更广阔的社会。

在工作逐渐走上轨道后，何方开始把更多时间放到社区和公共事务上。

在新冠疫情暴发期间，她投入了大量精力做社区公益。她四处奔走，筹集二手手机、iPad等设备，送给低收入家庭的孩子和居家隔离的老人手中；同时，她也参与募集手套、口罩等防疫物资寄往中国。

正是因为这些不求回报的付出，Otara-Papatoetoe地方委员会授予她“社区英雄（Community Hero）”的荣誉称号，官方平台专门就此采访了她。

接受LOCAL BOARD表彰

2023年至2025年，她在世界学前教育组织新西兰分支（OMEP Aotearoa New Zealand）担任国际协调员，积极参与全球学前教育界的交流与合作；也曾受邀在社区活动中分享女性成长经历。

跟OMEP Aotearoa的理事会负责人的工作会议合照，其中有大学教授、公立幼儿园负责人、PLAY CENTRE的LIFE MEMBER， 以及OMEP世界学前教育组织的终身名誉会员

受邀为社区做女性力量演讲

多年前受AIA邀请在社区做免费公益讲座

本地英文媒体RNZ曾多次就新西兰学前教育政策和从业者处境采访过她，她作为资深机构负责人受访发声，剖析行业痛点。

新西兰华社服基金会接待香港教育署官员和学前教育访问团时，也邀请她介绍新西兰早教体系的运作和发展。

受华社服基金会邀请给香港教育署做讲座

与新西兰学前教育领域的前辈们在一起

在悉尼参加世界学前教育组织亚太区研讨会时跟新西兰和瑞典的OMEP主席一起

跟亚太地区OMEP同行一起在悉尼参会

作为OMEP Aotearoa的国际协调员参与组织斐济教育部学前教育教师团队访问新西兰

何方曾三次受邀参加中国-新西兰学前教育研讨会（NZ-China ECE Symposium），新西兰国际教育推广局曾多次向她发来感谢信，感谢她在论坛中的专业分享，并以她的名义捐种了一棵新西兰本土树木。

在南京师范大学做演讲

她的演讲内容从中新学前教育实践、教师专业成长与多元文化融合，到儿童入学衔接与准备，均围绕新西兰学前教育一线经验展开。2023年，她在南京召开的论坛做实操报告，现场反响热烈，线上观看人数超过10万。

跟新西兰教育部官员一起参观江苏省直机关幼儿园

在学前教育行业深耕二十多年，何方也非常希望自己的经验能真正帮到后来的人。

作为最早进入新西兰学前教育管理层的一批华人，她见过不少年轻华人教师在专业之外遇到了很多困难：不会表达自己的价值，不熟悉职场规则，也不知道遇到问题时该怎样处理。

她希望以后能有更多机会，把自己这些年积累下来的经验分享出去，尤其是在职场沟通、行业规则和专业成长方面，让年轻从业者少走一些弯路。

人生下一程，奔赴山海……

我们问何方，会不会继续开第四家、第五家幼儿园。

她回答得很干脆：“事不过三，我就好好做这三家。”

眼下，她更想做的，是把三家幼儿园的团队真正带成熟，建立起稳定的管理体系。

自己做老板以后，她才真正体会到责任的分量。以前做职业经理人，可以休假，也可以暂时关掉手机；但现在，很多事情最终都要由她拍板。也正因为如此，她并没有继续扩张的打算。

她设想的下一阶段，是等三家幼儿园都能放心交给团队后，把一部分时间重新还给生活。

最想重新捡起来的，还是旅行。

“旅行是我最大的热爱。世界这么大，还有很多地方我没有去过。”

在缅甸仰光大金塔前

第一次到南岛皇后镇，在世界上第一个商业蹦极的卡瓦劳大桥 (Kawarau Bridge）蹦极

2002年12月摄于箭镇

2016年4月摄于箭镇

2019年2月摄于箭镇

2021年4月摄于箭镇

除了旅行，她也喜欢踢足球、滑雪、喜爱动物，并始终对生活保有旺盛的好奇心，热爱读书、看电影、填词。

何方是Bucklands Beach足球俱乐部成员

二十多岁时，何方已经走过世界上很多地方。那时候，同龄人大多忙着工作，她却背着行囊走在路上。后来，她停下来，在新西兰工作、成家，也在学前教育行业一做就是二十四年。等到身边的朋友事业和家庭渐渐稳定，开始有时间出去看看世界时，她反而成了最忙的那一个。

“我在玩的时候，他们在认真工作；现在他们在玩，而我在认真工作。”

对此，她并没有遗憾，只是笑着说：“每个人有每个人的选择。”

“你以前所有的积累，你走过的每一步，最后都算数。”

二十多年前，她怀着对世界的好奇出发；二十多年后，那些走过的路、做过的选择与经历过的起伏，早已一点点沉淀为属于她自己的风景，也汇聚成托举她一路向上的力量。

何方身边的老人已经百岁高龄。她说：旅行的意义在于，见众生，见自己。

她忠于热爱的事业，也不忘奔赴山海的初心——

山海未尽，期待她的下一段旅程，再写新的华章……

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幼儿园地址：

东区园｜417A East Tāmaki Road, Botany South

南区园｜4 Browns Road, Manurewa

西区园｜Universal Kids Education Centre：A7/ 192 Universal Drive, Henderson