为何说边境管制对新西兰中小学而言是把双刃剑？
2022年1月20日 16:28
新西兰中文先驱网 Lesley 综合 Newsroom报道称，边境的不确定性将给学校带来两种可能的情况——要么教师太多，要么太少。
关闭的边境已经给新西兰中小学带来了双重问题，小学教师过剩，高中教师不足。
疫苗强制令对教师留任率的影响要到这个月以后才能完全知道。然而，教育部的早期分析表明，教师的疫苗接种率高于普通人群。这可能意味着只有不到3%的教师会因为没有接种疫苗而离开。
同时，教育部的分析指出，教育部门在很大程度上受到其他政府决策的影响，比如放松或收紧边境限制。
该报告指出，边境限制继续存在，可能意味着在小学阶段会有更多的教师无法在教室工作。而2022年新西兰边境的两种可能情况——保持限制或开放——会给高中带来相反的问题。放宽边境限制可能会造成约210名中学教师的短缺，而保持限制存在可能会导致约1000名教师的短缺。这大约为4%的中学教师——与因疫苗强制令而转行的人数相似。
中学教师可能出现的短缺与边境开放有关，这表明中学教师移居国外将是根本原因。不过，教育部的数据显示，自大流行病开始以来，由于教师不太可能前往国外，教师的留任率出现了历史性的增长，与几年前相比，大约有1000名高中教师留任。
新西兰保持其教师队伍的能力似乎与边境是否开放密切相关。正如社会的每个行业和部门一样，全球大流行病给行业规划工作增加了不止一层的复杂性和不可预测性。
除了大流行病，教师留任率的提高可以归功于教育部自2017年以来在该部门投资的1.35亿纽币，主要侧重于让在新西兰接收培训的教师返回或留在该行业，以及鼓励其他人进行培训。这笔投资为新生教师提供了867个奖学金，并为参加职业发展的教师提供了补贴。
教育部认为，全国教师供应的前景是积极的。然而，该部承认“在新冠疫情造成的不确定环境中”，它将需要提供有针对性的支持。
虽然更多的教师留在了工作岗位上，但自大流行病开始以来，新教师的入职率已经下降，而在2020年之前的四年里，新教师的入职率一直在上升。根据政府网站Education Counts的数据，这可能是由于海外来新人员减少，以及封锁期间对日间代班教师的需求减少。
此外，教育审查办公室最近的一份报告称，18至35岁的新教师说他们工作不开心的可能性是36至45岁的教师的两倍，是46岁以上教师的三倍。
教师工会NZEI的主席Liam Rutherford在回应该报告时说，在新冠疫情之前，教师的工作量和幸福感是很大的问题，而现在只是变得更糟。
他当时说：“[在2022年]，我们将寻求为我们的学校获得更多的教师和支持人员，以确保我们的教育系统满足整个新西兰所有儿童的需求。”
教育部的报告提到教师是一个 “强大、稳定和增长的职业”，尽管今年其稳定和增长的程度将在很大程度上由与边境相关的决策决定。
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