教育部发布学校封锁及演习指导建议，家长可以在学校关闭时接孩子
2020年11月19日 16:20
新西兰中文先驱网 Sophie 编译 据RNZ报道，教育部提醒学校，不要对学生进行暴力侵犯行为的演习，因为这可能会引起恐惧和焦虑。
该机构还告诉学校，在紧急封锁期间，教师不能阻止家长把孩子从教室带走，并确定他们可以允许孩子离开锁着的房间去上洗手间。
自2019年基督城清真寺恐袭导致该市学校和幼儿中心封锁以来，教育部一直在完善指导和法律信息，上述建议因此而提出。
近年来，封锁演习在许多学校变得越来越普遍，一些学校在犯罪嫌疑人经过学校附近或穿过校园时，被迫像演习过的那样封锁学校。
教育部的指导意见指出，学校应该为紧急情况做好准备，包括暴力罪犯出现在该地区的情况。
“应该演练在暴力情况下该怎么做，但儿童/年轻人不应在现场，因为演练可能会造成不必要的恐惧和焦虑。”指导意见称。
“可能要对攻击者采取多种应对措施。推迟他们接触潜在受害者是第一要务。
“根据地方/校园的大小、孩子和年轻人的年龄和能力，一些群体能远离潜在的伤害吗？什么样的信息可以表明某些群体能逃脱？采用一个口头警告系统，引导人们远离危险的地方。例如，在一所中学，（提醒人们）‘入侵者在C区……快离开这个区域’。”
指导方针指出，学校和早教机构应告诉家长他们的紧急安排是什么，包括接孩子的安排。
在基督城2019年那次学校封锁期间，家长们曾试图去接孩子，学校曾出现了相关问题。
另外发布的法律信息称，学校和早教机构有责任保护员工、儿童和年轻人的安全。
“这种责任需要与父母的权利进行权衡，父母有权让孩子离开学校或早教机构，如果他们愿意的话。但当存在未知的危险时，向某位家长开放学校或早教机构可能是有风险的。”
“如果家长或看护人在学校进行封锁或庇护时被告知让孩子离开会有风险，但家长或看护人坚持必须将孩子带走，学校/早教机构需要配合。”
学校及相关组织的反馈
坎特伯雷小学校长协会主席Shane Buckner说，学校一直在等待明确的指导，在这种情况下他们可以做什么。
但他说，让家长们去接孩子可能会很棘手。
“这有点令人吃惊，尤其是如果你把自己重新置于那种封锁状态，我们不希望出现大规模的人群聚集。”
Somerfield学校校长Denise Torrey说，有这样的指导方针是很好的。
“我们只是想知道我们能不能把孩子交给他们的父母。”她说。
“我知道（这）可能会有问题，但我们想知道我们的合法权力是什么，他们通过这些指导方针告诉了我们。”
她说，在2019年全市范围的封锁期间，很多学校都面临使用卫生间的问题。
“我们让孩子们用水桶和塑料袋，这可能比去最近的厕所更麻烦。所以我认为教育部听取了家庭和学校的意见。”她说。
Torrey说，她不同意学校不应该对学生开展教室封锁演习。
指导说，对暴力情境进行演习可能会导致过度的恐惧和焦虑。
Torrey说她的学校每个学期都会举行三次演习——分别针对火灾、地震和封锁——这能很好地发现计划中的缺陷。
坎特伯雷的West Coast中学校长协会主席Phil Holstein是一名工作小组的成员，该小组负责思考学校如何处理基督城的封锁，这最终引导了教育部制定指导方针。
“很多问题变得很明显，其中一个重要的问题是，家长们想要确保自己孩子的安全，很多人来到学校，希望能把孩子带走。”
“这种情况下学校不知道该怎么做，因为我们被告知，我们需要让所有的学生留在现场和室内，所以气氛很紧张。”
Holstein说，现在很清楚了，学校必须允许家长来接孩子，但要采取可控的方式。
他说，学校需要确保学生知道在紧急封锁期间应该做什么，而他所在的学校采取的方式不会造成焦虑。
“我认为可以把焦虑保持在一个非常低的水平。”
Holstein说，基督城经历了去年的清真寺恐怖袭击和2011年的地震，这很令人难过，他们的经历将有助于确保其他学校更好地应对紧急情况。
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